隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)走進(jìn)課堂，融入學(xué)科教學(xué)，給老師的教學(xué)提供新的思路，給學(xué)生帶來了不一樣的課堂體驗，尤其是低段的學(xué)生，注意力容易不集中，適時、適度的運用信息技術(shù)，會讓學(xué)生快速融入課堂教學(xué)活動，提高教學(xué)效率。

在英語教學(xué)中，為了吸引學(xué)生的注意力，我經(jīng)常使用聽音猜一猜、圖片遮蓋猜一猜、卡通動畫、英文歌曲等多媒體手段讓學(xué)生對教學(xué)活動產(chǎn)生興趣，從而調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性。比如在講解六年級下冊Thanksgiving is very important in the US.一課時，為了讓學(xué)生對本課節(jié)日的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，課前我大量搜集中外節(jié)日主題的動畫歌曲，整合資源，精心挑選，學(xué)生在欣賞動畫歌曲的同時，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的節(jié)日知識，也對即將要學(xué)習(xí)的節(jié)日有了初步的了解，為新課的講授做了有效鋪墊。同時，我搜集了中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的英文短視頻和美國感恩節(jié)的英文繪本素材，在信息技術(shù)的輔助下，拓展了學(xué)生的國際視野，豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵。

同時，我還運用電子白板的各種功能調(diào)動學(xué)生積極參與互動，比如在講解一年級What’s your favourite sport?一課時，我結(jié)合一年級學(xué)生的特點和電子白板的功能，用涂色、繪畫功能讓學(xué)生操練My favourite colour is...My favourite sport is...句型，同時運用白板的拖拽功能，設(shè)計衣櫥和農(nóng)場，學(xué)生參與度和熱情非常高，既達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，又讓學(xué)生在信息技術(shù)的幫助下，進(jìn)行個性化的互動和表達(dá)，自然的突破教學(xué)重點和難點。

英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而信息技術(shù)能夠給學(xué)生提供更多的語言學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在易懂的方式下夯實基礎(chǔ)，拓展視野。通過信息技術(shù)的幫助，學(xué)生在軟件上完成的作業(yè)也能給出精準(zhǔn)的作業(yè)分析和易錯題報告，教師可以根據(jù)報告及時的調(diào)整教學(xué)側(cè)重點和教學(xué)策略，彌補課堂教學(xué)中的不足，提高掌握教學(xué)情況的靈敏性，增加教學(xué)的靈活度，有效的促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，信息技術(shù)在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程中起到獨特而不可替代的作用；信息技術(shù)的運用，可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。適時適度的運用信息技術(shù)輔助、支撐課堂教學(xué)，會使教與學(xué)更加和諧。（大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)灣里小學(xué) 關(guān)俏楠）